Serap Antakya'da 1982 yılının Eylül ayında doğdu. İlk, orta ve lise öğrenimini Antakya’da tamamladıktan sonra Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesinde tıp eğitimini tamamladı. Ardından Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim dalında Uzmanlık eğitimini tamamlayarak Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları uzmanı oldu. Önce bir devlet hastanesinde sonra da kurumsal bir özel hastanede binlerce ebeveyn ve çocukla çalıştıktan sonra işten ayrılarak çocuğunun ilk iki yılında ona tam zamanlı ebeveynlik yaptı. İş yeri hekimi olarak çalışma hayatına geri döndü. Bir yandan da Attachment Parenting International'dan (Uluslararası Bağlanma Temelli Ebeveynlik Kuruluşu) eğitim alarak Attachment Parenting International Liderlerinden birisi olarak akredite edildi. Bir noktada şiddetsiz iletişim ile tanışarak giriş eğitimi ve ‘’42 anahtar ayırım’’ gibi daha ileri seviye eğitimlere ve birkaç yıl süreyle empati pratiklerinin yapıldığı empati akşamlarına katıldı. Hem profesyonel hayatında hem de özel hayatında şiddetsiz iletişim dilini konuşmakla ilgili aktif niyeti devam etmektedir. İki yıl kadar süreyle Attachment Parenting Türkiye Facebook Grubunda ebeveynlerle yazışarak gönüllü olarak ebeveynlik desteği verdi. 2019 yılında MEB onaylı özel bir eğitim kurumundan 464 saatlik Aile Danışmanlığı eğitimini tamamladı. Eğitimini tamamladıktan sonra Aile Danışmanı ünvanı ile hem çocuk doktoru olarak binlerce ebeveyn ve çocuk ile çalışmaktan gelen deneyimini hem de şiddetsiz iletişim ve bağlanma temelli ebeveynlik bilgisini birleştirerek ebeveynlere ebeveyn danışmanlığı vermeye başladı. Ayrıca ebeveynlikte duygusal regülasyon yöntemlerini anlattığı ‘’Duygusal Regülasyon Atölyesi’’ adında bir psikoeğitim/ grup danışmanlık programını yürüttü. Türkiye Psikoterapi Enstitüsünden aldığı 5 modül ve 90 saatlik Bütüncül Oyun Terapisi eğitimini tamamladı. Center For Mindfull Self-Compassion Eğitmeni Sema Demirkan’dan 8 haftalık bilinçli farkındalıklı öz-şefkat eğitimi aldı. Ebeveyn danışmanlığı pratiğini güçlendirmek için düzenli olarak süpervizyon almaktadır. Ayrıca 2018 yılından beri bireysel psikoterapisine devam etmektedir.
Aile Danışmanlığı eğitimi olan bir pediatrist olarak ebeveynlere uygun ebeveynlik tutumları konusunda danışmanlık vermektedir. Çocuk terapisi, çift terapisi ya da bireysel psikoterapi yetkinlik alanlarından DEĞİLDİR. Ebeveynlerle ebeveynlik alanlarını çalışırken multidisipliner bir yaklaşıma sahiptir, dolayısıyla şimdiye kadar birlikte çalıştığı onlarca aileyi bireysel psikoterapi veya çift terapisine, duyu bütünleme uzmanına, çocuk /yetişkin psikiyatristine, çocuk nöroloji uzmanına , gelişimsel pediatriste, oyun terapistlerine vs. yönlendirmiştir.
Ebeveynlerle çalıştığı ana konu başlıkları aşağıda sıralanmıştır:
#Ebeveynliğe hazırlık süreci,
#Emzirme, emzik, biberon kullanımı ile ilgili sorunlar,
#emme dışı yöntemlerle beslenen bebeğin ve her yaşta çocuğun beslenme davranışlarını bağ odaklı bir noktadan ele alma,
#Çocuğun güvenle bağlanabilmesini kolaylaştırıcı ebeveynlik tutum ve uygulamaları,
#Konuşma öncesi dönemde çocuğun işaretlerini okuma,
#Çocuğun bağlanma davranışlarını tanıma ve karşılık verme,
#Çocuğumuzun duygularını regüle etme becerimizi geliştirmek ,
#Ebeveynin duygusal regülasyonu, duygularının ve ihtiyaçlarının farkına varması
#Ebeveynlikte tükenmeyi erken tanıma ve önleme ,
#Aile içi denge,
#Ebeveyn olduktan sonra eş ile ve büyük ebeveynler ile ilişkilerimizi şiddetsiz iletişim bakış açısıyla düzenlemek,
#Ebeveynlik felsefemizi oluşturmak,
#Ailemizin sınırlarını korumak,
#Çocuklara uykuya geçişte eşlik etmek, uyku ile ilişkili çatışmalar, emme uyuma ilişkisi
#normal bebek uykusu ve evrimsel ihtiyaçlar,
#ebeveynlikte kendi çocukluğumuzun ortaya çıktığı anları yönetmek,
#çocuğumuza ve diğer yetişkinlere sınır koymak,
#her yaşta çocuğa pozitif disiplin uygulamak
#Çocuğumuza bedensel bütünlüğünü korumayı öğretmek,
#annenin işe dönüşü, kreş & bakıcı ya uyum süreci
#bekar ebeveynlik,
#koşulsuz ebeveynlik,
#doğal oyun ve doğal öğrenme,
#çocuğumuzun öfke krizleri,
#ebeveynlikte unutmak istediğimiz, pişman olduğumuz davranışlardan sonra ilişkiyi onarmak
#oyunla hikaye etmek,
#aynalamak,
#tuvalet öğrenme süreci,
#çocuğun bilişsel ve duygusal gelişimini desteklemek,
#şefkatle sütten kesmek,
#boşanma ve önemli yaşam olaylarıyla ortaya çıkan duyguları çocuğu destekleyerek yönetmek
#kardeşler arası çatışmalara aynalama, çoklu regülasyon ile yaklaşım
#davranış sorunlarına ihtiyaç odaklı yaklaşım
#duygusal regülasyon
